科学早教: 最好的老师是家长
2009-8-31 10:05:29更新 来源:本站原创 作者:llfl 

 

      家庭是人们最初生活的场所,是接受教育的第一所学校。父母尤其母亲是最好的教师,孩子的成长99%靠妈妈。法国早教专家福禄培尔甚至说:国民的命运与其说是操纵在掌权者手中,倒不如说是掌握在母亲手中。许多名人的成长,都是从家庭教育开始。遗憾的是还有少数家庭没有把教育子女当成自己神圣的义务,尤其是还有很多家庭望子成龙心切,教子成材无方。上海儿童和少年工作协调委员会的调查结果表明:在一万户家庭中,87.6%的家庭对子女的教育都缺少科学性。至于科学的早期教育,真正懂得的则是寥寥无几了。所以冯德全教授说:马马虎虎生孩子,糊里糊涂当父母者比比皆是。在从胎教开始的早期教育即将形成一股世界潮流的今天,每一个有责任感的父母必须首先做一名科学的早期教育的优秀教师,才有资格称得上合格、称职的父母。在中国,孩子出生后,工薪阶层为了工作,非工薪阶层为了生计,教育孩子的责任往往落在爷爷奶奶、外公外婆身上,我们统称为家长。同样,他们也必须是一名优秀的教师,才称得上合格、称职的家长。原中央顾问委员会委员于光远说:我认为要把儿童早期智力开发工作做好,第一个步骤就是教育家长,使他们懂得他们的一个非常大的责任就是把儿童教育好。

有的家长认为早期教育是幼儿园的事,家长只要当个保姆就行了。当然幼儿园的教育工作者受过专业化的训练,对每个孩子教育充满了爱心,有着高度的责任感,特别是幼儿园过的是集体生活,人的许多性格和优秀品质,如组织纪律观念、友爱协作精神、大方开朗性格、组织领导能力、无私牺牲精神……等等,离开集体生活是培养不起来的。但一般孩子两到三岁才进幼儿园,按三岁缔造一生的说法,三分之二的岁月是幼儿园无法顾及到的。再说婴幼儿的早期教育,不是以后中小学意义上的学习,而是在认识世界过程中的一种兴趣探求,它要求生活化、游戏化、玩中学、学中玩、教者有心,学者无意。它要求一个懂得“0岁方案的家长,在孩子认识自我,认识家庭,认识自然、认识社会的过程中,善于捕捉教机,坚持随物施教。这样即丰富了孩子的精神生活,又让孩子比黄金还宝贵的岁月受到良好的教育,就能保证有足够的岁月培养出一个高素质的人才来。那种统一的课堂,统一的课程,统一的教学内容,统一的教学要求,甚至于黑板上种庄稼,黑板上开机器,是不适合于婴幼儿早期教育的。第三,孩子与家长接触时间最多,有着血缘纽带和抚养关系,家庭成员之间心连着心,情连着情,孩子出生前就形成了母子情结父子情结,父母的一言一行都是孩子最甜美的学习内容。所以家庭教育对孩子的影响最深,效果最好,胜过任何天才教育家的教育,差不多所有的早慧儿童都得力于有一个合格、称职的父母。所以,只有提高家长修养,使家庭教育与幼儿园教育密切配合,才有可能使早期教育成为高素质人才的摇篮。

有的家长借口,没有时间教孩子,这是不懂得“0岁方案的又一种表现。也是事实,但早期教育不是要利用整点的时间去上,辅导作业。其实婴幼儿的学习主要是环境的濡染、丰富多采的生活,快乐有趣的游戏,凡是孩子听得到、看得到、闻得到、摸得到的一切信息,都能丰富孩子的知识,发展孩子的智力,增强孩子的体质,陶冶孩子的性格品质,都是最好的学习。家长与孩子朝夕相处,早起晚睡,茶余饭后,与孩子漫步旷野,流连市场,平均每天总有几十分钟和孩子生活在一起吧,这些都是对孩子进行教育的最好时机,随时都可上好一堂。这些积累起来,是以奠定一个神童的基础!问题是你对孩子的早期教育是否有一个责任感。曾为正大综艺著名主持人的杨澜也许够忙的吧,她在答记者问时有一段精彩的回答:你不知道,我都是忙完外边的事,一回家便带着一种极其负疚的心情,把所有的时间给我的孩子,所以到晚上睡觉的时候总是筋疲力尽。我有个原则,就是自己再累再忙,在和孩子交流时,也要专心而非常有兴致地和他们说话,全身心进入他们的世界。你要坚定地相信以下的话:要让孩子生命之树枝繁叶茂、挺拔常青,父母就得在早教的沃土上播下良种,而如果说没有时间教育孩子,那就意味着没有时间做人!(冯德全)那就是一个不负责任的教师甚至是坏教师

还有的家长借口文化水平低,不懂怎样进行早期教育。这正是我们强调普及“0岁方案的重要原因。为人父母,科学育儿是一门必修课,因为它关系到家庭的幸福,民族的兴盛,国家的命运。其实掌握一点早期教育的基本知识并不难,进一步做点研究也是做得到的。河北有个姚恩,父母都是小学文化程度,父亲是太原一个工厂的工人。姚恩一岁十个月时随母去了太原,父亲教她认字,她记得又快又牢。从此,父母教她识字,至二岁二个月时四个月的时间,认了1200多个字,引起山西大学教育系专家们的注意,通过测试,孩子智商达到了263。《爸爸陪我12项国家专利》一文中的戴瑛瑛,是湖南城步苗族自治县民族三中初二年级的学生,父亲戴智勇是一名维修技工,女儿出生两个月,他好玩似地拿为一张圆形彩纸,在女儿头部上方来回晃动,没想到女儿眼晴跟着彩纸不停地转来转去。这下他更觉得好玩了,于是又拿来手电一开一关,女儿兴奋极了。他一有空就拿事先用鲜艳夺目的彩纸剪成大小不一的圆形、三角形、正方形,放在女儿脸部五十厘米左右的地方,指给她看,讲给她听。后来他干脆在摇篮上吊起各种纸折的动物和五颜六色的气球,时不时还吹口哨,播放录音机。他经常陪孩子玩,玩上层次上档次,玩出智慧的火花。对孩子的创意和构想,从来不说字,鼓励的话说一千次也不嫌多。戴瑛瑛从十岁开始四年时间连续获得十二项国家专利,不能不说是个奇迹。中央电视台科教频道《交流》栏目请她录制节目,胡志明市出500万元人民币购买她的闪光园珠笔作为政府项目加以引进,安微一台商欲以15万转让费购买她的闪光带音乐计数跳绳带。她还立志长大后出国留学,成为一名中国工程院士。可见,早期教育并不神秘,只要你潜心研究,也能掌握其理论和方法,也能把你的孩子培养成高素质的人才。

人的童年只有一次,我们不能以任何借口延误孩子宝贵的黄金岁月。孩子不能成才,很多人责怪孩子不努力或教师未尽责,其实真正的第一位的原因就是我们家长的失误。正如有位早教专家所说的:只有平庸的父母,没有平庸的孩子,父母决定孩子的一生。

一个好的教师首先要相信每一个生理正常的孩子都有成为天才的潜力,只要坚持科学的早教方法,就能使自己的孩子潜能获得最大限度的开发,最基本素质得到最全面、充分的发展,就能培养成为健美、聪明、品格优秀的出类拔萃的天才。他们有让孩子幸福、成才的远大理想和坚定信心。在任何情况下都毫不动摇自己的理想。为了实现这个理想,努力学习科学的早教理论、方法及广播、电视台推广的先进经验,结合自己的实践,尽量运用到自己的生儿育女实践中。还要采用暗示的办法让孩子也树立远大的理想和坚定信心,这样使成才的理想变成全家人共同的愿望和行动。这种远大而崇高的理想就会变成一种不可思议的力量,促使孩子在成才道路上永不停歇的飞腾,长大后任何艰难困苦都难不住他。比如,孩子在幼儿园受到表扬后,家长都要表示肯定:“××真不错,只要这样坚持下去,将来一定会大有出息!又比如:家里来了客人,谈到孩子时,家长不妨说:这小家伙真懂事,自己的事自己做,还帮爷爷捶背,学什么东西一学就会,是一个有出 息的孩子!这种话要当着孩子的面说,不可太露骨,但又要态度严肃认真,让孩子有所觉察。又比如亲戚、朋友、邻居的大哥哥大姐姐考上大学,或获得什么荣誉,一家人在一起议论:“×××考上大学,一家人真高兴;亲戚朋友也来祝贺,真热闹。”“俺家的宝宝这样努力,将来也会这样。同样也不要太露骨,只要让孩子觉察就行了。这样孩子心中慢慢产生一种理想,为孩子的成长铸就长期乃至永久的动力。

其次,家长处处事事要成为孩子的楷模,要求孩子做到的家长首先做到。要求孩子按时起床睡觉,家长也要按时起床睡觉;要求孩子养成卫生习惯,家长也要讲究卫生;要求孩子养成劳动习惯,家长也要热爱劳动;教育孩子热爱学习,家长也要热爱学习,家中订点书报,一家人在一起常常讨论学习方面的问题……。婴幼儿有很强的模仿能力,家长的一言一行、兴趣爱好、性格、气质、文化修养,甚至音容笑貌都深深的打动着孩子的心灵,成为他模仿的对象。

第三,创建家庭健康的氛围。人的健康分三个层次:个人健康、家庭健康和社会健康,其中最重要的是家庭健康。家庭健康有三宝:话聊、牵手、爱窝。父母有责任为婴儿创建家庭健康的氛围,与婴幼儿聊聊,起床,叫“××,起床了!穿衣,喊“××,穿衣!”……这些并非对牛弹琴,能形成婴幼儿健康的情绪。  儿童和婴儿也有明显的皮肤肌渴,轻柔的按摩对他们的身心健康有巨大益处。(洪昭光谈家庭健康三宝)因为婴儿除了吃喝之类生理的需要外,还有情感交流的需要,而母亲的怀抱是满足婴儿一切需要的最理想的场所。出生不久的婴儿就能通过自己的哭声、身体的扭动、面部的表情向外界发出信息,母亲要多抱抱婴儿,并注意体会婴儿细微的表情动作所传达的信息,作出相应的应答。饿了给他喂奶,渴了给他喝水……总之婴儿一切需要都从你那里得到满足,你和孩子之间建立了一条信任纽带,这为今后的一切教育活动提供了良好的感情基础,所以日本教育家井深正说:如果婴儿已感到你的关心和爱抚,这就说明你已经在教育他了。决不可抱着孩子,心里想着工作,或者眼睛望着电视屏幕,甚或手里却在打麻将。有些父亲,根本不抱婴儿,或者每天虽然也抱十来分钟,却心猿意马,只是完成任务而已,缺乏一种家庭健康的氛围。孩子得不到母爱和依偎父母怀中的乐趣,常以哭闹抗议,父母对孩子的哭闹熟视无睹,婴儿发出的信号得不到回报,感觉不到亲情,就会烦躁不安,很容易引发孩子的心理疾患,长此以往就不能建立起对世界的基本信赖。有研究表明:乳婴儿期情绪的形成,会左右人的一生。

随着孩子长大,家长和孩子之间要建立一种平等的朋友关系,多一些鼓励,表扬,严禁打骂、训斥、数落孩子,要让孩子总觉得自己是个好孩子,家庭中有一种和谐、温馨的气氛。讨论家庭的问题可以让孩子参加,要倾听、尊重孩子的意见;常和孩子下棋、放风筝,以及识字游戏,讲故事、背儿歌、比赛背古诗,有时还故意出点差错,接受孩子的指正。孩子爱问这问那,这是儿童的天性——好奇心的反映,是增长知识、启迪他们智慧的大好时机,应该用孩子能理解的语言,简单明了地回答,回答不了,可以巧妙的转移。在这样家庭中成长的孩子,一定会快乐活泼,思想活跃,聪明能干,勇敢自信,而且富于创造性。